李易看懂大家的意思，感觉冤，不是我教的，沰儿天生如此，我能怎么办？
估计受基因影响，他娘就如此，没孩子的时候后宫就非常稳定，要不是有人……
“易弟，上次考沰儿，论语还差一些。”李隆基问起儿子的学业。
他听李易的，不要一见面就问学了什么东西。
带着玩就行，孩子本来就是过来玩的。
几天前问一次，沰儿很高兴地说差一点就把论语全读下来了。
读不是背，要理解内容，沰儿七岁了啊。
“通。”李易回一个字，通就是大概的理解了，不是精。
“是不是太快了？”李隆基不认为自己儿子应该学那么多。
他知道李家庄子的教育模式，孩子前期要关注发育，身体协调、左右平衡、核心控制、逻辑思维。
就是打地基，除非天才，不然教了东西之后会忘。
“后续巩固，每天其实就教两个小时，沰儿的聪慧主要是像他爹。”
李易并不是夸李隆基，用不着夸，李隆基确实牛逼。
可惜历史上就如后人说的那般，你这人不错，早点死就好了。
其实后世躺在那什么里的那谁也一样，早死十年多好。
“孩子啊，玩得开心就好。”
李隆基满意，看，我儿子一天学两个小时就这么厉害了。
当然，不能跟青黛、归藏、灼灼比，他们特殊。
那边沰儿推小机器人走：“你说宋大使能活多久？我想让他多活几年，我知道他在地方上很认真。”
“其实他已经做到了节用而爱人，使民以时。他是稼穑为艰，又能实于军廪。”
小机器人用论语中的一句话来说，接着说宋庆礼死后，张九龄对其的评价。
“是为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之？”
沰儿听懂了，又问论语中的内容。
就是以德行治国，如北极星，北斗环绕？
“其所为乃：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
小机器人给宋庆礼一个评价，同样是论语。
“他真的做到了？”沰儿不怎么信。
“他守住了边疆，为大唐。”小机器人回答。
“那他很不容易啊！”沰儿听明白了，里面有一些手段。
“现在好多啦！咱们有钱，给百姓钱就行，吃好的，干活也不会累死人。”小机器人宽慰沰儿。
“你怎么知道的这么多啊？”沰儿问。
“因为你学习勤奋呀！我也好好学，你不学习，我就笨笨的。”小机器人回应。
“我学，你要跟我一样聪明才行。”沰儿认真地说。
“是的呢！咱们一起加油！”小机器人声音萌萌的。
“加油！”
“别跑那么快，会摔倒的，你慢慢走，我给你讲个故事，话说有个人叫田辟疆，他呢很喜欢音乐，然后……”
小机器人开始给沰儿讲故事，孟子·梁惠王中的独乐乐不如众乐乐。
沰儿真的就当故事听，听得十分认真。
等他记住故事，小机器人才会说原文，并且给出好几种不同的见解，让他自己去理解与分析。