在来的路上，姜宇就想好了：学生们整天被圈在教室里，读的都是儒家正统，受的都是史家名言。这套东西他们怕是不太感冒了。要讲就讲一些稀奇的，最好还能解放学生的思想。这个封建的社会，书院的教育只会把学生教导成统治者的卫道士，纯粹是毒害了这群大好青年。姜宇要做的就是解放思想，为学生的未来着想。
讲什么呢…….红楼梦？这个故事我有点印象……但那里面虽然解放思想，那些情情爱爱的恐怕不适合他们这个年级，姜宇想着，瞥了一眼跳起来都够不到树叶子的温如书……唉…….你们还是太小。换一个…….三国演义，这个热血，但还是有点思想老旧，一味地维护正统，不符合姜宇的初衷！再换一个…….西游记！恩……这个好，既有趣，又轻松，里面饱含了自我意识，正适合。
学生们早就席地坐好，都想知道这个奇怪的先生要讲什么故事。之前那些先生只会从书本上挑一些我们自己都滚瓜烂熟的东西，翻来覆去地讲，讲得人头昏脑涨地！但愿这个先生能有点创造性，别让我们失望才好。
姜宇正襟危坐，先押一口学生准备好的茶水，然后吧唧一下嘴：“学生们，今天先生给你们讲一个西游记的故事。每个人都要认真听，讲完之后，先生是要提问的，谁要答不出来，这戒尺就要打他了！”学生都紧张地看着姜宇手上晃动的戒尺，从小到大是被这玩意儿打怕了，所有人都乖乖地说了一声：“是。”
姜宇放下茶盏，满意地点点头：“很好。下面开始讲了！”学生们惧怕戒尺，都打起十二分的精神，眼睛睁得溜圆，好像眼睛比耳朵管用似的。姜宇鼓动着嘴，一边讲，一边挥舞着手做出相应的动作，配合故事进行的情节。
从猴王出世，到翻山涉水拜师学艺，再到天宫喂马，偷吃仙桃，怒砸蟠桃大会，盗吃兜率宫仙丹，最后回山竖起“齐天大圣”的杏黄大旗。姜宇讲得是绘声绘色，手舞足蹈。学生们个个听得是津津有味，目不转睛。大家上课从来没有这么用心。之前的课上，都有受不了先生的忽悠而入睡的学生被抓到，那戒尺可是打了不少人！
这一次，姜宇先生…….和别的先生不一样，说不出来…….感觉是，喔……姜先生本来就是大才子，凤栖梧就是姜先生的作品，还有那几句残诗！学生们现在想起来，自然就觉得一切都那么地合理！
讲到这儿，姜宇停下来：“这里有个问题，有人敢主动回答吗？”全场沉默片刻之后，一只白白的小手从学生堆里举起来。这是姜宇教的，回答问题，先举手！(未完待续。)